San Antonio de los Baños, Artemisa, Cuba.- La atención a niños con trastornos en el aprendizaje constituye prioridad en la enseñanza primaria y secundaria de la educación especial en este municipio.
La aplicación de diagnósticos desde la enseñanza preescolar permite comprobar la calidad del aprendizaje y el vencimiento de los objetivos a partir de los resultados. Los alumnos que presentan retardo psíquico, se incorporan a la escuela 17 de abril que traza estrategias para evaluar el tránsito y la posible reincorporación, si el estudiante vence los objetivos de la enseñanza general, precisa Mayelín Álvarez Rodríguez, psicopedagoga. Añade que los niños y niñas desde la llegada al centro reciben atención especializada a partir de la adaptación curricular de los objetivos.
Señala Mayelín que en el caso de los retrasos mentales, estos tienen limitaciones en el aprendizaje por lo que al término del noveno grado se incorporan a la escuela de oficios. Puntualiza que dentro de la estrategia educativa accionan a través de repasos, el tratamiento psicopedagógico, el trabajo integrador del colectivo de profesores, la biblioteca, los software y la participación de la logopeda, psicólogos y maestros de computación.
La estrategia educativa de la Escuela Especial 17 de abril, contempla acciones para vencer las dificultades en la concientización, desarrollo del vocabulario y la expresión.