Lianet Mayasén Puentes, Guía base de la Organización de Pioneros José Martí en el centro es la responsable del trabajo con la organización. A propósito precisa:
Trabajar en la formación de los niños y niñas inculcar en ellos valores y prepararlos para la vida reconforta el espíritu y nos hace mejores seres humanos, sabernos útiles desde el desempeño de un oficio es gratificante pero lo es aún más si somos educadores. Desde el inicio del curso escolar diseñamos la estrategia de nuestro centro por ello desde los matutinos se inicia el proceso docente educativo, el trabajo político ideológico se concibe con carácter de sistema; sin dudas la clase es el eslabón fundamental.
Los símbolos nacionales de nuestra patria presiden por más de cien años las luchas cubanas por la independencia a favor de los derechos del pueblo y por el progreso social. A propósito, cada día, la entonación del Himno Nacional o Himno de Bayamo, adquiere un significado singular motivamos el conocimiento de la letra y la melodía por lo que debe ser entonado como himno de combate el objetivo es mantenernos alertar, fueron compuestas por el patriota bayamés Pedro Figueredo Cisneros (Perucho), fusilado por los españoles el 8 de agosto de 1870 en Santiago de Cuba. Así mismo el saludo a la bandera, la presencia de ella y la colocación en los actos se ajusta a determinadas normas que los pioneros conocen.
La Guía Base llama la atención y precisa: En tal empeño trabajamos todos e incluso los instructores de arte se integran al resto de los educadores. Nos propone intercambiar acerca de los símbolos patrios con la presidenta del colectivo pioneril, la alumna de quinto grado Claudia Mirabal Ravelo.
¿Cómo logras el intercambio en el colectivo?
Desde los debates del V Congreso Pioneril se revitalizó el funcionamiento de la organización con el objetivo de contribuir a la educación integral de los miembros y ello parte del respeto hacia nuestros atributos y por supuesto a los símbolos patrios.
En cada aula me apoyo en los jefes de destacamento para a través de la realización del matutino y el tratamiento de las efemérides, profundizar en el conocimiento de cada elemento que integra el símbolo para ello investigamos y trabajamos para que forme parte del vocabulario de los pioneros, los profesores lo tienen en cuenta en cada clase.
¿Qué actividades realizan?
Desarrollamos concursos, juegos de participación y didácticos para la familiarización y comprensión del significado y el por qué forma parte del símbolo tal es el caso de los vocablos: adarga, blasón, escudo, heráldica, himno, ojiva entre otros que vamos incorporando a nuestro lenguaje. Nosotros los pioneros debemos conocer lo que identifica a nuestra patria para poder intercambiar con otros niños del mundo; por supuesto insistimos en la correcta ortografía y los profesores nos proponen usar el diccionario.
Acerca del respeto por los símbolos patrios y el tratamiento en las asignaturas del programa de estudio de cada grado nos habla el profesor de sexto grado, Rodolfo González Perera.
En nuestra escuela a través de la clase, teniendo en cuenta la interdisciplinariedad, contribuimos a formar un ciudadano responsable, comprometido con los principios del Socialismo. Por ejemplo con los alumnos de primer ciclo hasta cuarto grado se trabaja en la asignatura El mundo en que vivimos, se le introducen algunos conceptos ya en quinto y sexto grado la asignatura Educación Cívica permite relacionarlos con la historia, los mártires y héroes de nuestra gesta libertadora y se profundiza en los símbolos patrios, la revista pioneril, soporte televisivo que con frecuencia semanal con una duración de diez minutos llega a todos los pioneros, es muy amena y útil, ella permite el intercambio de temas de actualidad, incorporamos el conocimiento de la biografía de los mártires y así como hechos relevantes.
La educación en valores debe tener un basamento científico-metodológico. El sistema de Educación en Cuba da prioridad a estrategias desde los niveles básicos, que incluyen la capacitación de la familia y diagnósticos integrales en las comunidades, en función de indagar en las representaciones y valores de los individuos. Por la importancia del tema, Lianet Mayasén Puentes, Guía base de la Organización de Pioneros nos precisa:
El trabajo de la escuela no podrá verse nunca separado de la familia y la comunidad, por ello insistimos que la relación hogar–escuela es imprescindible, todos tenemos un objetivo común: Educar al hombre del mañana. Constituye la educación en valores un pilar para consolidar la vida y si estamos empeñados en el perfeccionamiento del modelo social cubano, el amor y respeto por los símbolos patrios, decide mucho en el apego a la verdad, la libertad, la defensa de nuestras conquistas, el patriotismo; por eso aún nos queda mucho por hacer, no estamos satisfechos.
